Yakınsal gelişim alanı, bir öğrencinin yardım almadan neler yapabileceği ile yetenekli bir partnerin rehberliği ve teşvikiyle neler başarabileceği arasındaki farktır. Dolayısıyla, "yakın" terimi, öğrencinin ustalaşmaya "yakın" olduğu becerileri ifade eder.
Yakınsal gelişim bölgesi ne zaman oluşturuldu?
Yakınsal gelişim bölgesi (ZPD) kavramı, 1920'lerin sonlarında Lev Semenovich Vygotsky tarafından geliştirildi ve 1934'teki ölümüne kadar aşamalı olarak detaylandırıldı.
Çocuk gelişiminde yakınsal gelişim nedir?
Yakınsal gelişim bölgesi (ZPD veya Zoped), bir çocuğun “bağımsız problem çözme ile belirlenen gerçek gelişim düzeyi” ile çocuğun “potansiyel gelişimi” arasındaki fark olarak tanımlanır. yetişkin rehberliğinde veya daha yetenekli akranlarla işbirliği içinde problem çözme yoluyla belirlendiği gibi” (…
Vygotsky'nin yakınsal gelişim bölgesi nedir?
Yakınsal gelişim bölgesi (ZPD) veya potansiyel gelişim bölgesi, bir bireyin bir uzmanın rehberliğinde gerçekleştirebileceği, ancak henüz kendi başına gerçekleştiremeyeceği yetenekler aralığını ifade eder.
Bir çocuğun yakınsal gelişim bölgesini nasıl belirlersiniz?
Yakınsal gelişim bölgesini nasıl buluyorsunuz? Çocuğun yakınsal gelişim alanı içinde nerede olduğunu belirlemek için öğretmenler ve ebeveynlersoru sorun ve çocuğun benzersiz öğrenme stilini gözlemleyin. Ardından, çocuğun mevcut öğrenme ihtiyaçlarını ve çocuk geliştikçe bu ihtiyaçlardaki değişimleri takip edebilirsiniz.
